Poruchy správania a pozornosti žiaka

• • • Poruchy správania a pozornosti žiaka

• • • • Poruchy správania a pozornosti žiaka

      •  

        PORUCHY SPRÁVANIA

        Dovoľte mi, aby som dala do pozornosti aj prípadné poruchy pozornosti  a správania žiaka, ktoré môžu byť spôsobené syndrómom ADD/ADHD.

        Rodič by mal sledovať správanie i vzdelávacie výsledky svojho dieťaťa.

        V prípade, ak aj po určitých výchovných opatreniach zo strany rodiča, sa tieto neustále opakujú, môže ísť práve o daný syndróm. Ten je dôležité vyšpecifikovať odborným vyšetrením v príslušnom CPPPaP.

        Ale pozor! Nie všetky prejavy nevhodného správania žiakov sú podmienené týmto syndrómom. Niekedy je to nevhodná spolupráca rodičov a učiteľov. Zvlášť v dnešnej dobe, keď postavenie učiteľa v hodnotovom rebríčku výrazne kleslo!

        Preto vyzývam všetkých rodičov, ktorým záleží na budúcnosti ich detí, aby s deťmi čo najviac komunikovali, sledovali ich záujmy, s kým sa stretávajú, čo uznávajú a pravidelne sa informovali o výchovných i vzdelávacích výsledkoch svojich detí.

        Verím, že spoločnými silami prispejeme k tomu, aby sme s hrdosťou  mohli odovzdať našu spoločnosť ďalšej generácii.

         

        PORUCHY POZORNOSTI

         

        
        Do veľkej „rodiny“ porúch spôsobených oslabením centrálnej nervovej sústavy ( kam patria i vývinové poruchy učenia ), patria poruchy pozornosti s hyperaktivitou ( ADHD ), poruchy pozornosti bez prítomnej hyperaktivity (ADD ).
        Charakteristické prejavy ADD, ADHD:
        - malé rozpätie pozornosti, neschopnosť sústrediť sa na práve riešenú 
        úlohu, neschopnosť dokončiť začatú úlohu, sledovať priebeh vyučovania, 
        či inštrukcie v domácom prostredí,
        - dieťa sa nechá ľahko rozptýliť vonkajšími stimulmi, nekontroluje svoje prejavy, neobstojí
        v rade, nevie sa hrať potichu, skáče do reči, neuvedomuje si nebezpečenstvo, dôsledky
        svojho konania,
        - nadmerne veľa rozpráva / často odbieha od témy /, dieťa býva často nepokojné a nervózne
        bez zjavnej príčiny, stráca svoje osobné veci, nedokáže si udržiavať poriadok vo svojich 
        veciach / napr. na vyučovaní na jeho lavici /.
        Všetky uvedené prejavy sa môžu vyskytnúť v najrôznejších kombináciách / taktiež často i v spojitosti s vývinovými poruchami učenia /, v rozmanitej intenzite a závažnosti. Vďaka spomenutým prejavom v správaní dochádza k narušeniu vzťahov v rodine, ale i vzťahov medzi vrstovníkmi a tak narastá riziko sociálnej izolácie dieťaťa.

         

        V prípade akýchkoľvek otázok vám s radosťou odpoviem na mojej mailovej adrese či priamo počas konzultačných hodín.

        (Prosím, aby ste sa na prípadnú konzultáciu vopred nahlásili.)

        Veľa spokojných detí a rodičov....