Špeciálny školský pedagóg: Mgr. Silvia Krčmáriková

 

Kontakt: krcmarikovasilvia@gmail.com

Konzultačné hodiny: Streda 13.00 - 14.30

                                     a podľa dohody s rodičmi

Učebňa špeciálneho školského pedagóga je na 2. poschodí vľavo, takmer na konci chodby, vedľa učební Anglického jazyka.

Pracovné skúsenosti:

Počas štúdia som pracovala ako vychovávateľka v ŠZŠ v Bratislave s deťmi s autizmom a inými pervazívnymi poruchami.

Rok som bola učiteľkou Anglického jazyka v ZŠ Tesárske Mlyňany.

Niekoľko rokov som pracovala v Spojenej škole v Zlatých Moravciach s deťmi s rozličnými druhmi postihnutia.

Náplň činnosti školského špeciálneho pedagóga:

• Vykonáva odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky, individuálneho, skupinového poradenstva a intervencie deťom s rôznym druhom postihnutia, s narušenou komunikačnou schopnosťou, autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, viacnásobným postihnutím, chorým alebo zdravotne oslabeným, s vývinovými poruchami a odborné činnosti spojené s reedukáciou porúch správania,
• poskytovanie špeciálnopedagogických individuálnych a skupinových služieb, poradenstvo a konzultácie v procese výchovy a vzdelávania deťom, žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom,
• uskutočňuje odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne a sociálne znevýhodneným žiakom,
• spolupodieľa sa na vytváraní, aktualizácii, inovácii IVP /individuálny vzdelávací plán/ pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a následne sa podieľa na ich aplikácii v praxi,
• realizuje individuálnu a skupinovú špeciálno-pedagogickú screeningovú diagnostiku u žiakov s ťažkosťami v učení a v správaní,
• kompletizuje dokumentáciu potrebnú pre poskytovanie podporných opatrení
•  dohliada na používanie kompenzačných pomôcok
• pravidelne realizuje reedukácie so žiakmi s ťažkosťami v učení
• zúčastňuje sa zápisu žiakov, rodičovských združení, odporúča rodičom odborné vyšetrenie v príslušnom centre výchovného poradenstva a prevencie,
• aktívne spolupracuje s odbornými zamestnancami centier poradenstva a prevencie a pripravuje podklady potrebné k vyšetreniu žiaka
• systematicky sa vzdeláva a sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s náplňou, poslaním a koncepciou ZŠ.